SREDNJA ŠOLA ZAGORJE SE JE VKLJUČILA V AKCIJO

VSAK LIST ŠTEJE!

PRIDRUŽI SE NAM TUDI TI!

AKCIJA POTEKA OD 1. DO 21. APRILA.

* * * * *

DAN BREZ CIGARETE NA SREDNJI ŠOLI ZAGORJE

Mednarodni dan boja proti kajenju predstavlja posebno priložnost za vsakega od nas, da se odloči za življenje brez kajenja.

Kajenje in z njim povezane škodljive navade predstavljajo veliko tveganje za zdravje. Ugotovljeno je, da kajenje škoduje skoraj vsem telesnim organom in je povezano s številnimi boleznimi, vključno s srčnožilnimi boleznimi, rakom, boleznimi dihal in možgansko kapjo. Vsak drugi kadilec umre zaradi bolezni, povezanih s kajenjem.

Še vedno je zaskrbljujoča razširjenost kajenja in uporabe tobaka, ki je najbolj nevarna splošno uporabljena (dovoljena) droga v Evropi.

Na kajenje in začetek kajenja vpliva mnogo različnih dejavnikov, prav tako obstajajo različni ukrepi, ki pripomorejo k zmanjšanju kajenja, tako preventivni kot tisti, ki spodbujajo opustitev kajenja. Tudi na Srednji šoli Zagorje želimo spodbuditi vse, da se  z osebnimi odločitvami za zdrav način življenja pridružite boju proti kajenju. Dijaki so prostovoljno prispevali denar z namenom, da namesto za nakup cigarete prispevajo v šolski donatorski sklad.

Dan smo obeležili 17. februarja.

ČE KADIŠ, SI ODVISNIK TOBAKA.

* * * * *

OBVESTILO

 Obveščamo vas, da v okviru EKO ŠOLE še vedno zbiramo rabljene kartuše, tonerje in trakove,

le zabojnik smo prestavili na novo mesto, ker ste ga prepogosto uporabljali za ostale odpadke.

Rabljene kartuše, tonerje ali trakove lahko oddate koordinatorici tega projekta Karmen Tofolini

ali pa drugim profesorjem, ki bodo poskrbeli, da bodo rabljeni izdelki odloženi na ustrezno mesto.

Naj ponovimo še nekaj dejstev o zbiralni akciji. Zbiramo lahko:

-         tonerje za laserske tiskalnike,

-         kartuše za inkjet tiskalnike in fakse,

-        trakove za matrične tiskalnike,

-         plastenke od tonerjev za fotokopirne stroje,

-         izrabljene grelce ter valje tiskalnikov

-         in tudi stare mobilne telefone.

V današnjem času je skrb za okolje zelo pomembna, saj je čedalje več odpadkov,

ki polnijo odlagališča in so okolju neprijazna. Zato je pomembno, da ločujemo odpadke in jih čim več ponovno uporabimo.

EKO ŠOLA

* * * * *

DOBRODELNA AKCIJA NA SREDNJI ŠOLI ZAGORJE

Na Srednji šoli Zagorje je od  13. do 17. decembra 2010 potekala dobrodelna akcija.  S plakati smo dijake in zaposlene povabili k sodelovanju.

Pridno smo prinašali igrače, oblačila, obuvala, nerabljene šolske potrebščine  in ostale uporabne predmete.

Zbrano smo odlagali v šolski knjižnici, nato pa odnesli na Rdeči križ, ki je izdelke razdelil med ljudi, ki potrebujejo pomoč.

 Dober občutek, ki ga imamo, kadar storimo  dobro delo, je pogosto večji od tistega, kar naredimo.

Sami sebe nagrajujemo, če širokosrčno podarjamo in si želimo deliti z drugimi.

Dobrih del ne delamo zato, da nam bodo povrnjena; podarjamo jih iz srca.

Bili smo zadovoljni, da lahko s tako malo pozornostjo razveselimo otroke in tudi odrasle.

 * * * * *

BOŽIČNO NOVOLETNI BAZAR NA SREDNJI ŠOLI ZAGORJE

 Tradicionalni bazar na Srednji šoli Zagorje je bil tudi letos uspešen.

Na Srednji šoli Zagorje že nekaj let zapovrstjo pripravljamo božično novoletni bazar. Letos smo se prvič odločili, da smo svoje izdelke ponudili na zagorski tržnici. Člani eko krožka smo pod vodstvom prof. Karmen Pevec izdelovali adventne venčke, ikebane, okrasne smreke, novoletne voščilnice. Izdelke smo izdelovali iz naravnih materialov, saj se zavedamo našega poslanstva. Pri nastajanju aranžmajev smo uporabljali: storže, mah, vejice, orehe, pšenico, suhe rože in travo, zvezdice iz slanega testa, koščke posušenih limon in pomaranč … Na Srednji šoli Zagorje poskušamo dijake čim bolj ozaveščati o zdravem načinu življenja. To je tudi osnovno vodilo ekološkega razmišljanja. 

Utrinki iz delavnice

* * * * *

EKO TRŽNICA 

Tradicionalno sodelovanje Srednje šole Zagorje na Eko tržnici v Zagorju ob Savi.

Letos smo se že petič udeležili zasavske Eko tržnice, ki je letos prvič potekala tudi v Zagorju. Dogajanje se je odvijalo 16. 10. 2010 na zagorski tržnici, kjer so dijaki 5. letnikov programa gastronomija na stojnici prodajali jabolčne in skutine pite, ki so bile pripravljene iz biološko pridelanih sestavin. Dijaki so pite pripravili sami, pod skrbnim vodstvom profesorice Mojce Omahne. Brez čarovnic in buč si težko predstavljamo oktobrski čas, to nam je želela pričarati tudi profesorica Karmen Pevec, ki je skupaj z dijaki izdelali dekoracijo za stojnico iz eko materialov.

Bernarda Kričej

* * * * *

LETNI DELOVNI NAČRT EKOŠOLE SREDNJE ŠOLE ZAGORJE

2010/2011

1.     Cilji, ki jih uresničuje program Ekošole Srednje šole Zagorje:

-       vzgoja za okoljsko odgovornost,

-       razvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov in pomoč pri odpravi revščine,

-       vzgoja za zdrav način življ. v zdravem okolju (uvajanje ekološko predelane hrane, pitniki, gibanje),

-       spodbujanje kreativnosti, inovativnosti in izmenjava idej,

-       učinkovita raba naravnih virov (voda, odpadki, energija).

2.     Za pridobitev ekozastave v šolskem letu 2010/11 bomo izvedli vse tri vodilne tematske sklope.

A)     ENERGIJA

Vodja projekta je Štefan Kološa.

Namen in cilj projekta:

·         spremljanje porabe energije na šoli,

·         spoznavanje različnih možnosti varčevanja z energijo,

·         iskanje rešitev s predlogi ukrepov za manjšo porabo energije in manjše onesnaževanje.

AKTIVNOSTI, KI JIH JE IZBRALA ŠOLA:

a)      Energetski detektivi

b)      Izdelava nalepk in sloganov

c)       Izračun ekološkega in ogljikovega odtisa

a)      Izberemo skupino ali posamezne učence, ki bodo med odmori hodili po šoli in ugotavljali, v katerih prostorih so brez potrebe prižgane luči in drugi porabniki energije. Prav tako bodo preverjali, kako prezračujemo posamezne učilnice. Svoje ugotovitve bodo zapisovali in o tem poročali oziroma pripravili bodo mesečna poročila o  ugotovitvah. Poročila bodo  objavljena na ekooglasni tabli ali na spletnih straneh.

b)      Organizirali bomo natečaj za najboljšo oz. najbolj izvirno nalepko oz slogan na temo učinkovite rabe energije. Izbrane nalepke (slogane) bomo nalepili nad stikala za elektriko v posameznih razredih in  drugih prostorih.

c)       Vsak učenec bo izračunal svoj odtis in potem v okviru posameznega razreda bodo primerjali  podatke in izračunali povprečni odtis. Take izračune bomo pripravili za vse razrede in na koncu za celotno šolo. Rezultati bodo objavljeni na ekooglasni deski, na spletni strani.

B)      ODPADKI

Vodja projekta je Mojca Omahne.

Namen in cilj projekta:

·         povečevanje ozaveščenosti dijakov o pomenu ustreznega in odgovornega ravnanja z odpadki,

·         informiranje in izobraževanje o načinih ravnanja z odpadki,

·         povečevanje količin zbranega papirja in KEMS,

·         spodbujanje mentorjev k iskanju inovativnih in kreativnih pristopov za doseganje večje ozaveščenosti dijakov,

·         spodbujanje in nagrajevanje izvirnih idej dijakov na temo odgovornega ravnanja z odpadki,

·         spremljanje ter kritično vrednotenje ne/ustreznosti označenosti ekoloških otokov oziroma posameznih zabojnikov in še posebej zabojnikov za odpadno embalažo z vidika ustreznega odlaganja odpadkov.

AKTIVNOSTI, KI JIH JE IZBRALA ŠOLA:

a)      Priprava načrta ravnanja z odpadki v šoli/domu

b)      Zbiranje odpadnega papirja

c)       Skrbnik ekološkega otoka

d)      Eko-paket

a)      Namen načrta ravnanja z odpadki je analiza stanja ravnanja z odpadki v šoli, opredelitev ključnih procesov in postopkov pri ravnanju z odpadki, sledljivost na področjih ravnanja z odpadki in vzpostavitev sistema spremljanja učinkovitosti ravnanja z odpadki.

             Šola bo v pisni obliki pripraviti načrt ravnanja z odpadki.

b)      Osnovni namen zbiranja odpadnega papirja je aktivno vključevanje dijakov v procese ozaveščanja, da odpadni papir sodi v reciklažo.

Organizirali bomo eno zbiralno akcijo odpadnega papirja (predvidoma v mesecu aprilu 2011). Sredstva, ki jih bomo pridobili z zbranim papirjem bomo namenili Ekošoli. Vsak učenec naj bi prinesel v šolo vsaj 5 kilogramov odpadnega papirja.

c)       S tem raziskovalnim projektom želimo vzpostaviti zavedanje o tem, da je osnova odgovornega ravnanja z odpadki njihovo ločeno zbiranje in pravilno odlaganje v zabojnike na ekoloških otokih. Hkrati želimo pridobiti podatke o ustreznosti označenosti zabojnikov na ekoloških otokih in vplivati na izboljšanja, ki bi vodila k prijaznejšemu in bolj učinkovitemu odlaganju odpadkov na ekoloških otokih.

Vodili bomo »dnevnik ekološkega otoka«, ki bo vseboval standardizirana vprašanja in napotke za opazovanje ter opis ekoloških otokov, kot so: lokacija otoka, vpis komunalnega podjetja, ki odvaža odpadke z ekoloških otokov, napisi na zabojnikih, barve na zabojnikih, urejenost okolice ekoloških otokov ipd.

d)      Osnovni namen projekta Eko-paket je odgovorno ravnanje s KEMS (kartonsko embalažo za mleko in sokove) in obveščanje ter ozaveščanje mladih ter njihovih učiteljev in staršev o ustreznem načinu ravnanja t.j. zlaganja, zbiranja, odlaganja in reciklaže KEMS. Ključna aktivnost je ustrezno zlaganje, zbiranje in odlaganje KEMS, zbrane v šoli/domu, v ustrezne zabojnike na ekoloških otokih.

C)      VODA

Vodja projekta je Karmen Tofolini.

Cilji projekta:

·         Spremljati razvoj življenja ob vodi.

·         Iskati izvirne ideje za zmanjšanje porabe vode.

·         Povečati zavest o varčevanju z vodo in navajati dijake na varčevanje z vodo.

·         Spremljati in zmanjšati porabo vode v šoli.

·         Zbrane podatke, ideje in fotografije objaviti na spletni strani, kjer bodo dostopni vsem.

    AKTIVNOSTI

a)      Za umivalnike v razredih in na WC-jih bomo izdelali oznake, ki bodo opozarjale na zapiranje vode in varčevanje z vodo. O samem poteku izdelovanja teh oznak se napiše kratko poročilo in doda fotografije.

b)      Spremljali bomo porabo vode v šoli in skrbeti za varčevanje z vodo ter si zapisovati vse posebnosti, ki jih bomo opazili (dnevnik bo poenoten za vse ekošole). Na koncu leta bomo napisali poročilo o tem, koliko vode se je privarčevalo.

c)       Dijaki ekokrožka bodo »posvojili« košček zemlje (100x100m) ob vodi in zanj skrbijo skozi celo šolsko leto. Organizirali bomo čistilne akcije, spremljali živa bitja ob vodi, pojavljanje novih živih bitij in vodili dnevnik. Posvojeno zemljo bomo obiskovali v določenih terminih.

d)      Merili in primerjali bomo kvaliteto vode v plastenkah in iz vodovoda.

e)      V fotografski objektiv bomo poskušali ujeti čim bolj zanimiv motiv vode ali živih bitij ob vodi.

3.     Sodelovanje na projektu Podnebne spremembe.

Sodelujejo vsi člani programskega sveta ekošole.

              Cilji:

·         dijaki spoznajo lepote in vrednost lokalnega okolja v katerem živijo,

·         dijaki usvajajo osnovna stališča in vrednote v prid trajnostnega razvoja,

·         dijaki razumejo, da imajo njihova dejanja široke posledice in da so odgovorni za posledice.

TEME, KI JIH JE IZBRALA ŠOLA:

a)      Svet je lep

b)      Vsi smo delček istega sveta

c)       Stop

a)      Izdelava promocijskega plakata, v katerem dijaki izpostavijo lokalne lepote, s katerimi pozovejo krajane k odgovornejšemu odnosu do okolja, v katerem živijo.

b)      Dijaki poiščejo aktualne okoljske dogodke doma in po svetu ter predlagajo rešitve zanje.

c)       Dijaki poiščejo slikovni material o podnebnih spremembah, katerega opremijo s čim bolj izvirnimi interpretacijami o podnebnih spremembah (misli, aforizmi, stripi, pesmi, verzi,…).

4.     Ostali projekti po izbiri šole

·         Revščina v svetu in pri nas

Sodelujejo vsi člani ekoprogramskega sveta ekošole.

                         Namen in cilji projekta:

·         Spoznavati revščino v sodobnem svetu in v domačem okolju.

·         Ozaveščanje ekošolarjev in njihovih staršev ter drugih o problemih revščine.

·         Razvijanje solidarnosti, sočutja in pomoči med ekošolarji.

·         Zbiranje pomoči.

                           AKTIVNOSTI, KI JIH BO IZVEDLA ŠOLA 

a)      Dopisovanje z vrstniki iz nekaterih najbolj revnih afriških držav.

b)      Zbiranje pomoči (obleka, šolske potrebščine, denar itd.).

·         Eko branje za eko življenje

Vodja projekta je Bernarda Kričej.

Dijaki, se bodo vključili v projekt, bodo s pomočjo ekološke literature razvijali individualno kreativno mišljenje, se aktivno vključevali v okolje, svoje znanje bodo lahko medpredmetno povezovali in izmenjavali izkušnje, izvajali aktivnosti z ekološkimi vsebinami in ustvarjali konkretne izdelke (plakate, zgodbe, predstavitve, risbe,…).

·         Eko kviz

Vodja projekta je Štefan Kološa.

5.     Prostovoljne aktivnosti

·         Zbiranje tonerjev (vodja Karmen Tofolini)

·         Likovni natečaj "Prednovoletni čas" (vodja Karmen Pevec)

6.     Člani ekoprogramskega sveta

Anica Ule Maček, Gordana Rainer, Stana Kovač Hace, Mojca Omahne, Karmen Tofolini, Štefan Kološa, Zdenka Resnik, Karmen Pevec, Bernarda Kričej

----------------------

Arhiv: